浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)會專題學(xué)習(xí)《實(shí)踐論》《矛盾論》

在毛澤東同志發(fā)表《實(shí)踐論》《矛盾論》80周年之際，習(xí)近平總書記對廣大黨員干部學(xué)習(xí)研究經(jīng)典著作、發(fā)揚(yáng)我們黨學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)傳統(tǒng)作出重要指示。根據(jù)省委教育工委、省文化廳直屬機(jī)關(guān)黨委要求，10月18日下午，校黨委召開黨委理論學(xué)習(xí)中心組2017年第16次擴(kuò)大學(xué)習(xí)會。學(xué)校黨委班子成員朱海閔、黃杭娟、章軻、沈恒、夏開堂、徐芳、沈軍甫，副處以上干部、團(tuán)委書記、思政理論課教師等近70人參加學(xué)習(xí)，朱海閔主持會議。

會上發(fā)放了《重讀<實(shí)踐論><矛盾論>》專著，收看了中央黨校馬克思主義學(xué)院教研室主任陳冬生教授關(guān)于“兩論”的視頻輔導(dǎo)講座。

黨委書記朱海閔指出，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視馬克思主義經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)研究，強(qiáng)調(diào)要把馬克思主義哲學(xué)作為共產(chǎn)黨人的看家本領(lǐng)，對廣大黨員干部學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)提出了明確的要求。他在“7.26”講話中指出，在新的時代條件下，我們要進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想，仍然需要保持和發(fā)揚(yáng)馬克思主義政黨與時俱進(jìn)的品格，勇于推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新。兩論的學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)領(lǐng)會和掌握蘊(yùn)含其中的具有鮮明中國特色的馬克思主義哲學(xué)的思想，學(xué)習(xí)貫穿其中的世界觀、方法論，學(xué)習(xí)它所提供的正確的思想路線和工作方法，學(xué)習(xí)怎樣用中國的智慧、中國的方案，中國的話語解決中國的問題。把馬克思主義的普遍原理同中國的革命實(shí)踐，同當(dāng)代中國的實(shí)際很好的結(jié)合統(tǒng)一的思想方法和路線。思想路線的正確與否，取決于是不是有科學(xué)的世界觀和方法論的指導(dǎo)。

朱海閔指出，浙藝長期辦學(xué)實(shí)踐中形成的體現(xiàn)浙藝精神的良好基因，是一種特色和優(yōu)勢，我們要在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。我們要不斷探索人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型，適應(yīng)社會需求能力的提升，學(xué)校內(nèi)部治理機(jī)制和管理機(jī)制的突破，以及高等藝術(shù)職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型，穩(wěn)定辦學(xué)規(guī)模，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量等。我們要在堅(jiān)守優(yōu)勢辦學(xué)特色的同時，增強(qiáng)轉(zhuǎn)型發(fā)展的內(nèi)生動力，重振發(fā)展信心。要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)聯(lián)動。要關(guān)注矛盾重點(diǎn)的轉(zhuǎn)移變化，用動態(tài)發(fā)展的眼光抓主要矛盾，分清輕重緩急，抓好重點(diǎn)兼顧均衡，整體推進(jìn)。

朱海閔強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)基本原理和方法論，根本目的在于指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。要強(qiáng)化實(shí)踐的觀點(diǎn)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持發(fā)展第一要務(wù)不動搖，把準(zhǔn)工作的重點(diǎn)和著力點(diǎn)，實(shí)事求是、真抓實(shí)干。要強(qiáng)化矛盾對立統(tǒng)一、辯證轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)，堅(jiān)持矛盾分析方法，堅(jiān)持質(zhì)量互變原理，找準(zhǔn)制約和影響學(xué)校發(fā)展的主要矛盾，深化學(xué)校綜合改革，以釘釘子的精神，認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)好巡視整改工作，落實(shí)好黨委的每一項(xiàng)決策要求，扎扎實(shí)實(shí)辦好每一件事情，推動做好學(xué)校“十三五”建設(shè)和省高職優(yōu)質(zhì)校建設(shè)。

黨委班子成員分別結(jié)合工作實(shí)際，暢談學(xué)習(xí)體會。

黨委副書記、院長黃杭娟在發(fā)言中談到，《實(shí)踐論》是毛澤東同志關(guān)于馬克思主義認(rèn)識論的代表著作，是其著作中最具有哲學(xué)形態(tài)的中國化的論著。《矛盾論》是毛澤東關(guān)于唯物辯證法的代表著作。我們今天的學(xué)習(xí)，就是要在新的歷史條件下，堅(jiān)持運(yùn)用實(shí)踐論、矛盾論所昭示的馬克思主義哲學(xué)的基本觀點(diǎn)、基本方法來聯(lián)系新的實(shí)際，新的實(shí)踐，總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化對現(xiàn)階段學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)貫徹，不斷提高運(yùn)用辯證唯物主義、歷史唯物主義來指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力。結(jié)合學(xué)校的工作，在推進(jìn)學(xué)校改革和建設(shè)中，也要將實(shí)踐中的好思路、好經(jīng)驗(yàn)概括提升到理論層面，將實(shí)踐中的好做法、好方式提升到制度體制機(jī)制層面，在實(shí)踐中探索規(guī)律，在總結(jié)、概括實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新思維、規(guī)劃目標(biāo)、制定舉措，防止只憑本本、主觀愿望、好惡興趣來做事情，防止只拍腦袋來做決策，要求真務(wù)實(shí)、實(shí)事求是，力誡空談，不做表面文章，不搞花架子，全院上下齊心協(xié)力，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)成為省級優(yōu)質(zhì)高職院校，成為全國同類藝術(shù)院校浙江樣板的目標(biāo)。

黨委委員、副院長章軻認(rèn)為，80年前毛主席在延安抗大的講課，對我們今天依然具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。結(jié)合習(xí)總書記十九大的報(bào)告，讓我們更加深刻地認(rèn)識到習(xí)總書記要求學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)以馬克思主義武裝頭腦的重要性。報(bào)告中對新時代面臨的新矛盾、新問題作出了新判斷，提出了新目標(biāo)，制定了新方略。新時代中國特色社會主義思想與馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論中的哲學(xué)思想是一脈相承的，也是對中國實(shí)踐，尤其是中國特色社會主義、中華民族偉大復(fù)興深刻把握以后得出的治國理政的全新方略。從哲學(xué)的高度，我們能夠更加深刻地認(rèn)識和理解十九大的精神，并且把十九大精神切實(shí)貫徹落實(shí)到我們的工作和實(shí)踐中去。十九大報(bào)告中，關(guān)于辦好人民滿意的教育，文化大發(fā)展大繁榮，建設(shè)文化強(qiáng)國的命題，都是跟學(xué)校的使命擔(dān)當(dāng)緊密聯(lián)系的。站在哲學(xué)的高度看待問題，對把握我們學(xué)院的歷史方位、主要矛盾，制定面向未來的、腳踏實(shí)地的任務(wù)和目標(biāo)都具有重要的指導(dǎo)意義。

黨委委員、副院長沈恒在發(fā)言中說，兩論的學(xué)習(xí)和習(xí)總書記十九大的報(bào)告，可以有機(jī)結(jié)合，融會貫通。十九大報(bào)告，對我們國家五年來的發(fā)展做了非常好的總結(jié)，并確定了到本世紀(jì)中葉的發(fā)展藍(lán)圖。在第四個部分談到“兩個一百年”，并且為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，進(jìn)一步提出目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的路徑方法手段，明確了時間點(diǎn)。報(bào)告中實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略等七個戰(zhàn)略中有三個都與我們教育息息相關(guān)。聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，在當(dāng)下“十三五”建設(shè)過程中，以優(yōu)質(zhì)校建設(shè)為引領(lǐng)，9個優(yōu)質(zhì)專業(yè)建設(shè)為抓手，帶動全校27個專業(yè)建設(shè)過程中，也需要有宏觀方面的思考和微觀層面的操作。從個人層面來說，我們的理論學(xué)習(xí)都還要繼續(xù)加強(qiáng)和深化，才能對學(xué)校宏觀層面的發(fā)展、對專業(yè)整體發(fā)展有益。我們要發(fā)揚(yáng)浙江高等職業(yè)教育實(shí)踐帶動理論發(fā)展，勇于探索實(shí)踐的精神，做好我們當(dāng)下的工作。

黨委委員、副院長夏開堂結(jié)合十九大開幕會的觀后感，談了自己對兩論的認(rèn)識。在新時代中國特色社會主義建設(shè)的歷史時期，兩論的學(xué)習(xí)對于我們進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想，仍具有強(qiáng)大的指導(dǎo)作用。兩論告訴我們，實(shí)踐是無止境的，認(rèn)識也是無止境的，實(shí)事求是也是無止境的。十九大報(bào)告中也專門講到，為貫徹好新時代中國特色社會主義基本方略必須要開展實(shí)踐，習(xí)總書記指出實(shí)踐沒有止境，理論創(chuàng)新也沒有止境，世界每時每刻都在發(fā)生變化，中國也每時每刻都在發(fā)生變化，我們必須在理論上跟上時代，不斷認(rèn)識規(guī)律，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新。同時他又說到，實(shí)踐是理論之源，只要我們善于聆聽時代的聲音，勇于堅(jiān)持真理，糾正錯誤，21世紀(jì)的馬克思主義一定能夠展現(xiàn)出更強(qiáng)大、更有說服力的真理力量。在實(shí)踐工作我們自覺或不自覺地在運(yùn)用兩論，比如正在開展的中專段學(xué)生教育管理方面，通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和調(diào)研，形成管理制度和方法，實(shí)際操作過程中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教育規(guī)律，調(diào)整理念和方法，不斷完善。

黨委委員、紀(jì)委書記徐芳引用西方哲學(xué)家“人有兩種無知”開篇，他講到，一種是粗淺的無知，存在于知識之前，沒有文化，沒有知識；一種是博學(xué)的無知，存在于有知識之后，自認(rèn)為已經(jīng)博學(xué)，不需要再“學(xué)”。這種“無知”則會導(dǎo)致自大和停滯。今天我們來學(xué)習(xí)毛澤東同志的經(jīng)典著作，就是能治這種博學(xué)的無知。徐芳的發(fā)言回顧了兩論產(chǎn)生的歷史背景，強(qiáng)調(diào)黨的革命事業(yè)的發(fā)展驗(yàn)證了兩論具有強(qiáng)大的生命力。他指出要結(jié)合原著把握兩論的基本內(nèi)涵，理解精神實(shí)質(zhì)。要結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題，運(yùn)用兩論這一思想武器來指導(dǎo)做好實(shí)際工作。比如很多老師對學(xué)校轉(zhuǎn)型問題比較困惑，矛盾論對我們有指導(dǎo)作用，做好學(xué)校的內(nèi)外因分析，優(yōu)勢劣勢分析，做到錯位發(fā)展，特色發(fā)展。周總理說過，學(xué)習(xí)兩論是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，提高解決矛盾能力的保障。他認(rèn)為學(xué)校事業(yè)的發(fā)展，同樣要靠黨的隊(duì)伍，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，凝聚力量。

黨委委員、副院長沈軍甫說，通過視頻學(xué)習(xí)，對陳教授關(guān)于《實(shí)踐論》《矛盾論》是毛澤東同志把馬克思主義哲學(xué)中國化最經(jīng)典的里程碑式的體現(xiàn)這個論述，今天有機(jī)會重讀，有了進(jìn)一步的理解。矛盾的對立統(tǒng)一、主要矛盾與次要矛盾、矛盾的主要方面與次要方面，這些辯證關(guān)系，越學(xué)越明，越辯越清。辯證關(guān)系在工作實(shí)踐中也有指導(dǎo)意義。比如政府采購工作，有時政策與做法是一種對立關(guān)系，但可以通過不同的方式化解矛盾對立關(guān)系，協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)化，變成我們的統(tǒng)一整體。工作中我們要強(qiáng)化辯證思維，善于抓全局、抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵，堅(jiān)持用問題導(dǎo)向解決突出問題，用底線思維應(yīng)對各種風(fēng)險(xiǎn)，用創(chuàng)新思維全面深化改革，用系統(tǒng)思維謀劃全盤工作。

基礎(chǔ)教學(xué)部（思政教研室）教師王占霞教授在會上作輔導(dǎo)報(bào)告。她說，兩論是毛澤東同志推進(jìn)馬克思主義中國化兩個非常典型的理論成果，是中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時期把馬克思主義同中國實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物，是具有中國風(fēng)格、中國特色的理論。兩論另一個特點(diǎn)就是理論與實(shí)踐的結(jié)合，內(nèi)容上都是以中國的現(xiàn)實(shí)問題為線索，緊密結(jié)合中國實(shí)際，不斷解決中國的社會問題。十九大開幕會上，習(xí)總書記提出的新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義中國化最新的理論成果，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，這個理論創(chuàng)新也是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。作為高校，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來建設(shè)者和接班人的重任，新的歷史時代，需要我們進(jìn)一步認(rèn)識和把握，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識新的形勢，新的矛盾，新的任務(wù)。在教學(xué)過程中，要深入堅(jiān)持理論和實(shí)踐結(jié)合，用兩論的觀點(diǎn)指導(dǎo)實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生對社會、對國際深入調(diào)查研究，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識、使命意識。作為老師，在教學(xué)上要不斷努力，特別是兩課教學(xué)，要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，才能使學(xué)生在新的歷史時代，擔(dān)負(fù)新的文化使命，在實(shí)踐創(chuàng)造中進(jìn)行文化創(chuàng)造，在歷史進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)文化進(jìn)步。

會上，夏開堂還傳達(dá)了劉延?xùn)|同志在《關(guān)于深化教育體制機(jī)制改革的意見》電視電話會議上的講話精神。朱海閔傳達(dá)了委廳中心組擴(kuò)大學(xué)習(xí)會精神。