深入調研，積極做好學前教育專業(yè)籌備工作

      我校國控新專業(yè)——學前教育專業(yè)的開設是事關學校發(fā)展與建設的大事，為穩(wěn)步推進學前教育專業(yè)開設的籌備工作，文化管理系專門成了籌備組，籌備組成員由系班子成員和學前教育專業(yè)教師組成。籌備組深入各大高校院所，借鑒各校人才培養(yǎng)方案和實訓室建設方案，拜訪專業(yè)領域的專家，深入多家幼兒園開展調研工作，并參與相關活動與培訓，根據(jù)教學和市場需求，反復研討人才培養(yǎng)方案和設置課程體系，結合我校實際專業(yè)教學需求擬定實訓室建設、團隊建設和專業(yè)建設方案，廣泛積累理論知識與教學經驗，全力以赴為學前教育專業(yè)的順利起步做好準備工作。

      籌備組成員前往各大院校學習學前教育專業(yè)的辦學經驗和模式。在杭州師范大學教育學院參觀學習時，杭師大教育學院學前教育系主任朱曉斌教授從我省對幼兒教師的需求出發(fā)，立足學前教育專業(yè)辦學標準，對我校建設此專業(yè)給予了寶貴的建議和指導方向；赴杭州科技職業(yè)技術學院參觀交流時，教育學院方衛(wèi)華書記和洪新軍副院長引領我們參觀了兒童衛(wèi)生保健實訓室、兒童心理實訓室、行知園（幼兒園模擬實訓室和遠程錄播教室）、嬰幼兒運動觀察室和生活護理實訓室、蒙臺梭利實訓室、多功能繪本閱讀實訓室和微課制作工作室，以及專業(yè)琴房和聲樂、民樂、舞蹈、美術、手工等專業(yè)實訓室，并對學前教育專業(yè)必備的實訓室項目和建設方案給予了指導和建議；赴金華職業(yè)技術學院參加培訓時，專家領導介紹和解讀學院對學前教育的專業(yè)建設與發(fā)展，分享了金職院學前教育專業(yè)建設及人才培養(yǎng)方案解讀，參觀了金職院附屬幼兒園及學前教育專業(yè)實習實訓室等。通過走訪學習，優(yōu)秀的辦學經驗和模式給予了我們學習的模本，籌備組成員紛紛表示受益匪淺。

      籌備組成員走入優(yōu)秀幼兒園，直面市場需求。參加由胡嫣園長主持并由天水幼兒園主辦的下城區(qū)幼兒園心理教研活動，通過觀摩學習，對學前教育中的沙構游戲課程有了初步的設計方案；參觀了華媒維翰彩虹幼兒園的教室以及多間專項教室，徐姝園長從管理層的角度出發(fā)，對如何培養(yǎng)崗位匹配的幼兒園教師，提出了許多優(yōu)化建議；參觀了華媒維翰集團幼兒園大關分園，張群園長深入細致分享了國內外最先進和科學的育兒和辦學理念，立足職業(yè)院校的辦學需求和幼兒園實操實踐，對我校建設模擬幼兒園實訓室給予了非常寶貴的經驗和建議。

      籌備組成員積極參加各類專題活動，學習領先的學前教育經驗。受邀參加長三角高職院校學前教育聯(lián)盟成立大會。通過活動，籌備組成員觀摩學習了長三角區(qū)域高質量和一體化學前教育模式，與辦學經驗豐富的兄弟院校和知名幼兒園園長建立合作關系，長期指導專業(yè)教學、分享辦學經驗。